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    Empowering
    changemakers

    towards
    sustainability

    OBJETIVOS

    O Projeto SDG NAVIGATOR pretende aumentar a capacidade dos indivíduos agirem como verdadeiros agentes de mudança para a sustentabilidade, reforçando a sua mentalidade social e ecológica e melhorando as suas competências através de uma formação inovadora e orientada para o futuro.

    O principal objetivo é o desenvolvimento de:

    • Dicionário de competências para changemakers de sustentabilidade, que mapeia e concretiza as competências-chave para uma mentalidade empreendedora, descrita em termos de conhecimentos, aptidões e responsabilidades;
    • SDG NAVIGATOR Percursos Formativos, que proporciona aos formandos de Ensino e Formação Profissional (EFP) recursos de aprendizagem abrangentes e ferramentas que permitem reforçar as suas competências empresariais orientadas para a sustentabilidade, possibilitando também que os formadores de EFP apoiem os formandos ao longo das várias fases de um processo empresarial orientado para a sustentabilidade, tornando-os verdadeiros agentes promotores da mudança;
    • SDG NAVIGATOR Plataforma e Recursos Formativos, que permitem o acesso online aberto a recursos formativos e de aprendizagem complementares sobre o empreendedorismo orientado para a sustentabilidade, promovendo uma aprendizagem personalizada e orientada para a ação.

    PRIORIDADES

    O projeto SDG NAVIGATOR aborda as seguintes prioridades:

    1. Ambiente e combate às alterações climáticas – criando condições para a construção de conhecimentos, competências e atitudes orientadas para o desenvolvimento sustentável e para o empreendedorismo social e ecológico. Contribui para o desenvolvimento de uma cultura de sustentabilidade, criando um contexto que permite aos indivíduos e às organizações definir e implementar planos de ação adequados para atuar na área da formação para o desenvolvimento sustentável e no empreendedorismo orientado para a sustentabilidade.
    2. Adaptação do Ensino e Formação Profissional (EFP) às necessidades do mercado de trabalho – através do desenvolvimento de recursos de aprendizagem para reforçar as competências dos indivíduos, permitindo-lhes responder melhor às necessidades do mercado de trabalho, bem como às das comunidades glocais, de forma proativa e com uma mentalidade de empreendedorismo sustentável. O envolvimento dos parceiros associados e de outros stakeholders locais nas diversas fases do projeto também impulsiona uma cooperação mais forte entre as instituições de ensino, as empresas e as comunidades locais, contribuindo para a melhoria das competências dos formadores e dos líderes comunitários, o que permite o impacte necessário na forma como a sustentabilidade pode ser ensinada e integrada no EFP, nas organizações e nas ações comunitárias específicas.
    3. Aumento da atratividade do EFP – através do desenvolvimento de conteúdos altamente relevantes orientados para o futuro (centrados tanto nas competências empreendedoras em matéria de sustentabilidade, como nos processos e estratégias relacionados com projetos de sustentabilidade), recursos formativos de ponta, digitais e abertos (incluindo diversos recursos de aprendizagem interativos disponíveis numa plataforma online) e metodologias formativas inovadoras centradas no formando e orientadas para a ação (storytelling, design thinking e elementos gamificados), que se têm revelado eficazes na formação para o desenvolvimento sustentável.

    PÚBLICO-ALVO

    Os públicos-alvo do projeto são:

    1. Profissionais e formandos do EFP;
    2. Empreendedores e intraempreendedores;
    3. Educadores e consultores na área do desenvolvimento sustentável.

    Além disso, o projeto destina-se a outros educadores, consultores e stakeholders relevantes que lideram iniciativas de desenvolvimento sustentável ao nível local e nacional nos países da parceria, especialmente aqueles que tentam aumentar a participação e a responsabilidade de todos neste apelo coletivo.

    SOBRE O PROJETO

    O SDG NAVIGATOR plataforma e recursos formativos engloba o Dicionário de competências para changemakers de sustentabilidade e o SDG NAVIGATOR percursos formativos, oferecendo uma exploração interativa e personalizada dos recursos disponíveis. Inclui também uma toolbox temática, concebida para apoiar educadores e consultores no âmbito de processos de consultoria-formação mais dinâmicos e personalizados sobre empreendedorismo orientado para a sustentabilidade, bem como indivíduos que desenvolvem competências essenciais nesta área.

    A plataforma contém exercícios interativos, organizados e apresentados de acordo com as fases definidas nos Percursos Formativos e no Dicionário de Competências.

    Os recursos de aprendizagem interativos, como storytelling, vídeos, infográficos, cartões de ação e flashcards, quizzes, etc., desenvolvidos no âmbito do SDG NAVIGATOR percursos formativos, podem ser utilizados autonomamente e personalizados de acordo com as preferências individuais. Este conjunto de atividades atrativas, lúdicas e orientadas para a realidade tem como objetivo apoiar a exploração e aplicação de conteúdos adicionais. Recomendamos estas ferramentas e recursos como forma de avaliar os temas de formação antes e depois da mesma.

    SDG NAVIGATOR plataforma e recursos formativos

    UAB Theoria / Xwhy

    www.xwhy.lt

    A Xwhy é especializada em ciências humanas e sociais aplicadas. A sua equipa procura explorar os contextos sociais, culturais, éticos e outros contextos quotidianos e por encontrar soluções sustentáveis para os problemas das pessoas. O seu objetivo é ser pioneira numa visão nova e valorizada pelas práticas de investigação e conceção; uma combinação bem pensada das duas permite tomar melhores decisões e criar um impacte positivo.

    O seu foco são projetos relacionados com a sustentabilidade e a cultura. Baseia o seu trabalho na investigação participativa e no envolvimento ativo dos stakeholders e da comunidade no processo.

    PARCERIA

    Mindshift

    www.mindshift.pt

    A Mindshift é uma empresa de consultoria especialista em Recursos Humanos que aposta na performance e atualização das competências das pessoas, procurando favorecer a maturidade digital e interpessoal nas organizações e sociedade.

    Atua tanto no mercado nacional, como no internacional, nas seguintes áreas de negócio: avaliação e desenvolvimento de competências e percursos de upskilling; formação, coaching e mentoria; planos de desenvolvimento pessoal e gestão de carreira; preparação da força de trabalho para as novas exigências do mercado de trabalho; integração de jovens talentos em programas de estágio; conceção de estratégias de comunicação nas redes sociais.

    Disruptia

    www.disruptia.es

    A DISRUPTIA é uma empresa especializada em transformação digital, que encara as tecnologias inteligentes como ferramentas revolucionárias para explorar plenamente as oportunidades que a digitalização pode proporcionar para a construção da sociedade sustentável do futuro. Apoia as entidades educativas e as instituições públicas na definição de objetivos claros para uma estratégia de transformação digital eficaz, promovendo o desenvolvimento de um ecossistema de educação digital de elevado desempenho e melhorando competências digitais para a transformação digital.


    IDEC

    www.idec.gr

    A IDEC é uma empresa de consultoria em formação situada no Pireu, Grécia. As suas atividades consistem em formação, consultoria de gestão, garantia de qualidade, avaliação e desenvolvimento de soluções de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para os setores público e privado. Está creditada como centro de formação ao longo da vida e organiza cursos de formação em contexto de trabalho para profissionais e formandos, visitas de estudo e atividades de aprendizagem informal para formandos do ensino e formação iniciais.


    CEDRU

    www.cedru.com

    O CEDRU – Centro de Estudos e Desenvolvimento Regional e Urbano, Lda. é uma empresa de consultoria técnica em gestão do território, economia, sociedade e cultura. As suas principais áreas de atuação são o planeamento estratégico, ordenamento do território, planeamento urbano, capacitação e desenvolvimento institucional, estudos europeus e avaliação de políticas públicas. Simultaneamente, a investigação aplicada, a formação ou a organização de encontros científicos, técnicos e culturais são atividades regulares do CEDRU. Com competências diversificadas e preparação profissional e académica, a sua equipa central é apoiada por uma vasta rede de consultores nacionais e internacionais. Contando com mais de 35 anos de experiência, o CEDRU tem prosseguido uma constante atualização das suas diversas áreas de atuação, competências técnicas, científicas, culturais e infraestruturas. A partir deste conhecimento acumulado e trabalhado, dos ensaios e experiências, o CEDRU continua atento à História do Futuro, uma das suas posições de fortes na forma de abordar o território. A história está continuamente a ser escrita e atualizada.


    GZS

    www.gzs.si

    A GZS é a maior associação de empresas independente e sem fins lucrativos da Eslovénia. Foi fundada em 1851 e atualmente conta com mais de 5.200 empresas associadas, de todas as formas, dimensões, ramos e origens regionais. As suas empresas associadas contribuem com cerca de 50% do valor acrescentado bruto da economia eslovena e geram dois terços das vendas nos mercados externos. A GZS está envolvida em vários projetos cofinanciados pela União Europeia. Estes projetos permitem-lhe estabelecer ligações com empresas, associações e câmaras industriais, universidades e organizações de investigação, incubadoras e parques científicos, clusters, decisores políticos e muitos outros stakeholders em toda a Europa. Com equipas interdisciplinares europeias, adquire novos conhecimentos e experiências, oferece novos serviços/produtos e aborda temas novos e úteis para a comunidade empresarial da Eslovénia.


    CARDET

    www.cardet.org

    O CARDET é um centro líder de investigação e desenvolvimento na região mediterrânica, com conhecimentos globais na conceção e implementação de projetos, desenvolvimento de capacidades e e-learning. É parceiro independente de universidades e instituições de todo o mundo, como a Universidade de Yale, a Universidade de Nicósia e o Conselho Internacional dos Meios de Comunicação Educativos. O CARDET concluiu mais de 500 iniciativas e projetos relacionados com o EFP, o desenvolvimento sustentável, a inovação e o empreendedorismo, a transformação digital e as competências digitais e a transição verde.


    META4

    www.meta-4.org

    A Meta4 Innovations é uma organização de investigação e desenvolvimento que concebe e desenvolve ferramentas, metodologias, produtos e serviços inovadores no domínio da inovação da aprendizagem digital, do empreendedorismo, do desenvolvimento sustentável, da inclusão social e de soluções tecnológicas que respondem de forma pragmática aos atuais desafios sociais e económicos e que, simultaneamente, preveem e conduzem intuitivamente as mudanças necessárias para alcançar os objetivos futuros de uma comunidade de aprendizagem sustentável.

    A Meta4 é um reputado fornecedor de formação em EFP e educação de adultos que apoia pessoas vulneráveis e marginalizadas, como migrantes, mulheres e jovens. Os seus beneficiários incluem autoridades públicas, organizações privadas, a sociedade civil, organizações sem fins lucrativos, Pequenas e Médias Empresas (PME) e comunidades marginalizadas.

    NOTÍCIAS

      CONTACTE-NOS

      DICIONÁRIO DE COMPETÊNCIAS PARA CHANGEMAKERS DE SUSTENTABILIDADE (DCCS)

      O DCCS define os conhecimentos, aptidões e atitudes que podem capacitar os indivíduos para que se tornem verdadeiros agentes de mudança para a sustentabilidade, através das suas atividades e escolhas enquanto trabalhadores, cidadãos ou consumidores. O DCCS destina-se principalmente a organizações de EFP, incluindo formandos e formadores.

      SDG NAVIGATOR PERCURSOS FORMATIVOS (SNPF)

      O SNPF foi concebido para proporcionar aos formandos de EFP e a todos os interessados recursos de aprendizagem abrangentes e que visam reforçar as suas competências empresariais relacionadas com a sustentabilidade.

      O SNPF está organizado em sete módulos de aprendizagem - nomeadamente, preparar, descobrir, planear, começar, construir, consolidar e divulgar - que pretendem orientar os formandos de EFP para um processo empresarial orientado para a sustentabilidade, disponibilizando um percurso claro e estruturado para o desenvolvimento das suas competências em prol da sustentabilidade, para que se tornem agentes promotores da mudança.

      Além disso, ao disponibilizar recursos adaptados e ferramentas práticas, capacita formadores de EFP, educadores e consultores para integrarem efetivamente a sustentabilidade nos seus currículos, preparando-os para orientar os seus formandos ao longo de um processo empresarial orientado para a sustentabilidade.

      1. Preparar
      2. Descobrir
      3. Planear
      4. Começar
      5. Construir
      6. Consolidar
      7. Divulgar

      SDG NAVIGATOR PLATAFORMA E RECURSOS FORMATIVOS

      A plataforma integra o DCCS e o SNPF, permitindo uma exploração interativa e personalizada dos recursos disponíveis. Inclui também recursos formativos temáticos concebidos para apoiar formandos e formadores de EFP.

      RESULTADOS DO PROJETO

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